你有沒有想過,孩子是如何在成長中學習?其實每天生活環境所見、所接觸的事物,都會深刻影響孩子的未來發展;幼兒生活環境的所有細節,都是教育的一環,不 論是翻滾、攀爬、跑跳、觸摸…孩子們藉著生活中所見的物件去體驗、理解世界。於是,具有設計感與遊戲感的兒童家具盛行蓬勃中……

很多人誤以為,兒童設計商品就是「卡哇伊」,或是把大人使用的物件,縮小成迷你版即可;其實,幼兒有著截然不同的使用需求,不能以等比例縮小就了事。而「兒童設計品」這塊於當代設計中常常被忽略的領域,在近年愈來愈重視教育的風潮下,也逐漸興起一股風潮。

你有沒有想過,孩子是如何在成長中學習?其實每天生活環境所見、所接觸的事物,都會深刻影響孩子的未來發展;幼兒生活環境的所有細節,都是教育的一環,不論是翻滾、攀爬、跑跳、觸摸…孩子們藉著生活中所見的物件去體驗、理解世界。

孩子雖然看起來年幼無知,可是他們也需要好的設計,來增加思考的刺激與強化孩子與環境的互動,讓幼兒能對環境的感知更敏銳。對年幼的孩子來說,每件他們所接觸的事物,每一樣他們所參與的遊戲,都是一種學習。

成人如果仔細觀察,會注意到孩子逐漸養成社會經驗,與他們與外界互動的方式息息相關。研究兒童學習模式的研究也指 出,家中環境以及日常生活環境所提供的學習機會,對於孩童的學習能力其實有很大的影響,因此成人應該為孩子創造良好的生活環境,其中一個常常被忽略的環 節,就是家具。

兒童從碰觸中學習

研究人類發展的分析也指出,孩童在可以親自動手玩耍或碰觸外界新事物的狀態下,學習成效最好;從中他們不僅增長智力,同時也學習身體的平衡、力氣的控制、發展四肢協調能力、建立空間認知等等,進而建立起自信與自尊。

「遊戲」,當然是孩童學習最重要的方式,因此在看似毫無意義、或是模仿成人活動的玩耍當中,孩童其實正培養著各種感知與思考分析能力,諸如類比的推理或美感的體驗等等,都是在這樣的過程中建立起來。

設計,也許不完全能為孩子創造出學習環境,但是透過設計,卻能創造出「適合」 孩子學習的環境。了解孩童身心發展過程再進行設計,將愈來愈受到重視。不過以往設計者很少針對孩童的心理狀態與學習需求進行設計,以至於供給與需求產生極 大落差,大部分兒童商品,只在造型上強調可愛或是顏色的鮮艷而已;設計的思考邏輯,往往還是由大人本身的感知出發。

在這樣的體認之下,兒童設計商品的市場開始有了新發展。其中一個很重要的推手,就是義大利的設計家具公司Magis。 1976年由佩拉札(Eugenio Perazza)創立於義大利東北部的Magis,於2004年發起了Me Too這項新產品開發計畫,裡頭的商品包含了兒童傢俱與家居用品。在原本商品已經相當受到歡迎的情況下,佩拉札之所以願意冒險,想要開創一條兒童家用品的 新系列,其實都是來自於他當爺爺的人生經歷。

Magis(義大利設計家具公司)
2004 年 Magis 發展了一系列專為二到六歲兒童設計的家具─Me Too,Me Too 的概念並非抄襲,有「我在這兒呢!我也要有屬於你們大人有的東西!( I'm here too and I deserve my place among everything else.)」之意,象徵著兒童的世界並非成人世界的縮影,而是一個中點,這些帶有情感的家具會刺兒童的觀點、想像力,進而幫助他們建構成人世界。

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