2020普立茲克建築獎由愛爾蘭建築大師Yvonne Farrell 與Shelley McNamara榮獲桂冠!4個關鍵字認識她們
共同創立格拉夫頓建築事務所(Grafton Architects)的她們,早已拿下各大國際獎項,如2012年威尼斯建築雙年展銀獅獎、RIBA 2016國際建築獎全球最佳建築等大獎,同時也是歷史上第1位榮獲普立茲克建築獎的愛爾蘭得主!
評審團認為:「藉由研究獲得對建築地點的深入理解,憑藉敏銳洞悉力、開放而又總是充滿好奇心的探索精神、以及對文化和氛圍的深刻尊重,法雷爾和麥克納馬拉,總是讓自己的建築作品對周邊環境乃至整個城市做出最恰如其分的回饋,同時仍然保持新鮮感和現代感。」清楚點出他們對於「場所精神」的重視。
這兩位建築大師的建築哲學是什麼?MOT TIMES 用四個關鍵字,與你一起了解她們!
還記得2018威尼斯建築雙年展的策展主題「自由空間」(Freespace)嗎?強調建築的價值在於創造人與場所之間的對話,並且要能與環境中的自然元素產生關係。當時的策展人就是她們!
建築大師Richard Rogers更認為她們的建築作品,如秘魯的利馬工程技術大學,精準掌握了水平垂直間的美學語言,並以此作品獲得2016 RIBA國際獎。
利馬工程技術大學(Photo Credit:Iwan Baan、圖片提供:普立茲克建築獎)
來自愛爾蘭的伊馮.法雷爾與謝莉.麥克納馬拉相識於都柏林大學(UCD)建築學院,1978年,法雷爾和麥克納馬拉與其他三位同仁聯合創立了格拉夫頓建築事務所(Grafton Architects),其重要的建築作品早期以愛爾蘭為主;事務所成立25年後,逐漸打開國際版圖,擴至英國、法國、義大利、秘魯,40年間完成了近40個項目。
師從理性主義的她們,作品總是回應著基地環境,建築比例精準、透過窗與牆的關係、樑柱與過道、公共空間的關係,創造了豐富的線條與光線表情;並且擅用各種不同材質,創造出具有力量卻又精緻的立面。
愛爾蘭城市研究院的建築首層為兩層通高,由實驗室和研究室組成。從東西方向上的分層來看,上層的天窗朝向西北整齊排布,形成一組對比鮮明的窗格,產生了豐富動感的建築立面及內部空間。(Photo Credit:Ros Kavanagh、圖片提供:普立茲克建築獎)
金斯頓大學學習中心。(Photo Credit:Ed Reeves、圖片提供:普立茲克建築獎)
位於巴黎的礦業與電信學院集團,藉由樑柱與過道、公共空間的關係,創造了豐富的線條與光線表情。(Photo Credit:Alexandre Soria、圖片提供:普立茲克建築獎)
現在就跟著我們,透過評審團的評語及作品,用4個關鍵字一起來了解她們!
關鍵字1:場所精神
伊馮.法雷爾與謝莉.麥克納馬拉在每次開啟設計階段時,總是深入理解在地的周圍地景、氣候與文化,試圖讓建築回應著當地的「場所精神」。
評審團認為:「她們對『場所精神』的深入理解,意味著她們的作品能夠提升和改善當地社區的境況。她們的建築就像一個個『好鄰居』,力求能做出超越建築邊界本身的貢獻,因而使城市的運轉更加良好。」
利馬工程技術大學的校園(利馬,秘魯2015年)就是一個經典的例子!被2016 RIBA國際獎評審團盛譽為「當代的馬丘比丘」的這件作品,位於一個充滿挑戰性的基地,基地兩側分別是高速公路及住宅區。她們以仿若自然地景的「人造懸崖」為概念,設計了一棟高層的退台式建築,同時與呼應周邊地景和氣候條件。其中的開放空間,希望能引入來自海洋的清涼微風,並最大限度地減少對空調的需求。
利馬工程技術大學,以混凝土呈現建築的力量感,令人聯想到粗曠主義。建築形式的靈感,源自這座城市的懸崖峭壁。(大驚!左圖中的懸崖真的深深深不見底啊。)。建築北側如同一面「新懸崖」,而南側則以層疊花園和開放空間為特色,試圖與該地區較為低矮的城市住宅體量相融合。(Photo Credit:Iwan Baan、圖片提供:普立茲克建築獎)
利馬工程技術大學,透過開放空間,引入來自海洋的清涼微風進入建築中,並最大限度地減少對空調的需求。(Photo Credit:Iwan Baan、圖片提供:普立茲克建築獎)
並且藉由不同維度大小的空間和量體的組合,創造了最佳人體比例。她們創造了建築物與周圍環境的對話,讓人們對建築作品和所在地獲得全新的欣賞視角。
獨特的「垂直校園」建築,不僅回應了當地溫帶氣候,同時也參照了周邊的地景及傳統,更和諧地融合於利馬既有的都市紋理中。
關鍵字2:創造建築內部空間的社區感
「我們在工作中要做到的,是了解各個群體的不同公民意識,並嘗試找到一種架構來應對其中的相互重疊,從而加強彼此之間的關聯。」法雷爾說道。
兩位建築師在設計公共空間時,總是希望能創造出更多「人的交會」,因此在作品中,往往有一種社區感的氛圍。她們透過細緻的分區和細化,形成更為私人的空間,在建築物內部營造社區氛圍。
在義大利的博科尼大學一案中,在居住者和城市之間建立起社區,藉由一樓從室外延伸至室內的公共空間及其上方的懸挑結構,讓路人與學生之間產生互動。在圖盧茲第一大學經濟學院、金斯頓大學學習中心、礦業與電信學院集團中,運用她們一向所擅長的打破樓層手法,在建築剖面的設計上,規劃不同的樓層高度,並運用各式的過道、樓梯、坡道串連各樓層,設計了各種觀看與被觀看的視角,創造了各種不同的互動,仿若步行在一個垂直社區內。
左圖:圖盧茲第一大學經濟學院。(Photo Credit:Dennis Gilbert、圖片提供:普立茲克建築獎)。右圖:礦業與電信學院集團,占地面積46,200平方公尺的建築位於帕萊索,是礦業與電信學院集團、巴黎高等電信學院和南巴黎電信學院的總部,服務於學者、教授和學生群體組成的社區。建築師大量運用開放空間、窗戶、玻璃幕牆和開放式天花板,讓自然光線穿透了建築內部相互交錯的各種空間,自由流動於五個庭院和中庭構成的連廊。(Photo Credit:Grafton Architects、圖片提供:普立茲克建築獎)
金斯頓大學學習中心。(Photo Credit:Ed Reeves、圖片提供:普立茲克建築獎)
位於義大利米蘭的博科尼大學曾榮獲「2008世界建築節年度建築大獎」!學校基地位於城市街區,建築師們以縱向取代橫向,打造出一個感覺更像是由樓閣庭院組成的校園。以巨型石材幕牆建築構成的主體,可被劃為三個不同的部分:包括大禮堂和其它區域的下沈空間;位於一樓的流動空間;以及承載更多功能性的「懸浮式結構」。(Photo Credit:Federico Brunetti、圖片提供:普立茲克建築獎)。
位於義大利米蘭的博科尼大學,大禮堂大面的通透元素和多重景觀的運用,讓自然光線走入整座建築,路人也將被吸引到室內空間的生活情境中,串聯了街區與學校。。(Photo Credit:Federico Brunetti、圖片提供:普立茲克建築獎)。
關鍵字3:串聯內部空間與外部空間
創造內外部空間的連結,也一直是伊馮.法雷爾與謝莉.麥克納馬拉的設計核心,讓風景、自然光走入空間中。她們相當喜歡運用天窗或高層窗戶的設計,讓光線貫穿建築物的內部空間,提供了溫暖和視覺的欣賞效果,幫助居住者能在其中輕鬆確定自己的方位,並連結外部空間。
圖盧茲第一大學經濟學院。(Photo Credit:Dennis Gilbert、圖片提供:普立茲克建築獎)
關鍵字4:材質的細節
石灰石、混凝土一直是她們所擅用的材質,並且擅於運用在地材質或不同建材,創造出低調卻餘韻繚繞的立面。
例如,愛爾蘭城市研究院採用了建築師稱之為「工藝皮層」的技術,透過改變建材選擇,根據開口、折疊、對遮蔽的需要等考量,創造出一棟視覺上非常有趣味性的建築。
愛爾蘭城市研究院是Grafton Architects早期的代表作,陶瓦、紅磚和花崗岩基座構成了這棟建築的「工藝皮層」,材質的對比變化營造出整座建築的視覺趣味。(Photo Credit:Ros Kavanagh、圖片提供:普立茲克建築獎)
愛爾蘭城市研究院。(Photo Credit:Ros Kavanagh、圖片提供:普立茲克建築獎)
在財政部辦公樓的設計中,她們則選用本地石灰石製作的厚石板,為建築物賦予了力量感。凹入或與立面齊平的窗戶,其下方均設有格柵,使得新鮮空氣能夠在整個建築物中流通,並提供全景視野。
財政部辦公樓(Photo Credit:Dennis Gilbert、圖片提供:普立茲克建築獎)。
更多訊息,可參考普立茲克建築獎官方網站:https://www.pritzkerprize.com/